Avec l'atelier 2, nous abordons la notion de phrase. Qu'est-ce qu'une phrase? Quels sont les critères qui nous permettent d'identifier la phrase? Pourquoi est-ce une notion difficile pour les jeunes du primaire? Comment définit-on la phrase dans les grammaires (scolaires)?
Vous devriez avoir le version imprimée de cet atelier en main.
Pour ceux qui ne sont pas encore inscrits, n'oubliez pas de m'envoyer un courriel pour que je puisse vous inviter à participer au blogue.
Nathalie et moi attendons vos commentaires et vos questions.
À bientôt
RC :)
Leprofski
Nathalie
S'abonner à :
Publier des commentaires (Atom)
4 commentaires:
Bon me voilà inscrite dans le blogue, je peux maintenant poster des questions ou commentaires... Mon commentaire de la semaine est que j'engoisse! Je ne me sens pas du tout dans mon élément avec cet atelier. Je n'ai jamais été bonne en français et je me demande tous les jours comment je vais faire pour enseigner aux enfants une langue que j'ai de la difficulté à maîtriser. NON je ne sais pas vraiment définir une phrase, j'ai absolument besoin d'une grammaire et des cours d'appoint. Svp rassurez-moi!
Marive, la fille assis complètement devant.
Sois rassurée!
La notion de phrase n'est vraiment pas facile à définir. C'est une définition plus sémantique que formelle. C'est d'abord une question de sens: un être auquel il arrive quelque chose.
My tailor is rich!!
Bien sûr, on peut dire que ça commence par une majuscule et que ça finit par un point, mais cela n'aide pas les enfants à savoir ou ils doivent mettre la majuscule et, surtout, le point.
On va travailler là-dessus au prochain cours.
Alors, patience, et pas trop de livres de grammaire!
Merci beaucoup.
J'ai été visité quelques sites sur la grammaire au primaire et j'ai été agréablement surprise par les belles activités sur la phrase que l'on retrouve dans le site chatbleu.com. Allez voir!
À mercredi,
:)
J'enseigne au primaire depuis 5 ans. J'ai travaillé avec des élèves de tous les niveaux pour des demi-années ou des années complètes. Je trouvais cela quand même difficile de définir le concept de phrase et de l'expliquer aux élèves. On parle de majuscule point en 1e-2e année, mais c'est plus que cela. Avec les plus vieux il faut tenir compte des verbes transitifs et intransitifs (ceux qui nécessitent un complément et les autres qui n'en nécessitent pas. Mais ''OUI'' C'est aussi une phrase à l'oral dans un contexte de dialogue. Alors je trouve cela très complexe et je comprends les élèves qui ne comprennent rien.
Dominique Bérard
Publier un commentaire